INFOKASUS.ID , MENTOK, BANGKA BARAT , 12 AGUSTUS 2026 - Masa depan sebuah daerah sering diukur dalam bahasa angka: pertumbuhan ekonomi, nilai investasi, kilometer jalan yang terbangangun, atau jumlah penduduk yang terus bertambah. Namun ada satu metrik yang jauh lebih sulit dihitung, tak terlihat di neraca APBD, namun menentukan segalanya—berapa banyak anak hari ini yang kelak tumbuh menjadi manusia berkualitas? Pertanyaan sunyi itulah yang menemukan jawabannya di ruang-ruang kelas SMP Negeri 3 Mentok, ketika sekolah tersebut melangkah menuju penilaian Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) tingkat nasional.
Bagi Sarbudiono, S.Pd., Kepala Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana (DP3AP2KB) Bangka Barat, SSK bukan perlombaan administratif antarinstansi. Ia adalah barometer pembangunan keluarga melalui jenjang pendidikan. “Peserta didik adalah sumber daya pembangunan manusia yang harus menjadi generasi tangguh, cerdas, sehat, dan berkualitas sebagai tonggak estafet bangsa,” ujarnya. Kalimat itu menjadi benang merah pemikirannya: anak-anak yang kini duduk di bangku SMP bukan sekadar peserta didik. Mereka adalah calon orang tua. Calon pemimpin keluarga. Calon penggerak masyarakat. Pada akhirnya, mereka adalah arsitek wajah Bangka Barat di masa depan.
VISITASI NASIONAL: KETIKA PRESTASI PROVINSI BERTRANSFORMASI MENJADI TANGGUNG JAWAB MORAL
Pada Senin (10/8/2026), SMP Negeri 3 Mentok menjadi lokasi visitasi dan validasi data pendukung penilaian SSK. Sekolah ini terseleksi sebagai wakil Bangka Barat pada jenjang SMP untuk diusulkan mencapai tingkat paripurna—jenjang tertinggi dalam ekosistem SSK. Langkah ini bukan kebetulan; SMP Negeri 3 Mentok telah membuktikan diri di tingkat provinsi, dan kini memikul amanah membawa nama daerah ke panggung nasional.
Namun bagi Sarbudiono, keberhasilan tidak boleh berhenti pada kelengkapan dokumen. “Ketika ada kekurangannya, mohon segera dilengkapi agar bisa didukung. Harapannya, dengan bismillah, kita bisa meningkat ke tingkat nasional,” pesannya, Rabu (12/8/2026). Di balik proses verifikasi itu, terselip harapan yang lebih besar: SMP Negeri 3 Mentok diharapkan menjadi sekolah pengampu SSK di Bangka Barat, sehingga praktik baik yang telah dibangun dapat ditularkan ke sekolah lain. Prestasi tidak boleh menjadi milik satu institusi; ia harus menjadi pintu bagi perubahan yang lebih luas.
PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN: MENYELIPKAN KESADARAN HIDUP DI SETIAP MATA PELAJARAN
Sarbudiono menolak memandang pendidikan kependudukan sebagai mata pelajaran terpisah yang kaku. Kesadaran tentang keluarga, kesehatan reproduksi, perencanaan masa depan, dan tanggung jawab sosial justru harus menyelip dalam setiap napas pembelajaran. Sosiologi mengajarkan struktur masyarakat. Biologi menjelaskan kehidupan. Bahasa membentuk cara berpikir. Agama menanamkan nilai. Semua adalah pintu masuk. Begitu pula ekstrakurikuler: Pramuka, OSIS, PIK-R, drumband, remaja masjid, Genre—semuanya adalah laboratorium kehidupan.
“Pola pembelajaran dapat diterapkan lintas mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler,” tuturnya. Di situlah makna SSK menjadi mendalam. Anak-anak tidak hanya diajarkan bagaimana memperoleh nilai, tetapi bagaimana menjalani kehidupan. Mereka belajar bahwa kesehatan memengaruhi kualitas hidup, pergaulan menentukan lingkungan pertumbuhan, pendidikan membentuk cara berpikir, dan keputusan hari ini menentukan masa depan. Keluarga yang kuat, tegas Sarbudiono, hanya dapat dibangun oleh manusia yang memiliki kesiapan mental, emosional, dan spiritual.
INVESTASI LINTAS GENERASI: MENYENTUH KEHIDUPAN YANG BELUM LAHIR
Dalam perspektif Sarbudiono, pembangunan kependudukan bermuara pada satu hal: manusia. Jumlah penduduk dapat dihitung, tetapi kualitas manusia tidak cukup ditulis dalam statistik. Ia terlihat dari kesehatan, pendidikan, karakter, kemampuan mengambil keputusan, dan kesiapan membangun kehidupan. Remaja berada pada fase kritis ketika identitas sedang tumbuh dan masa depan mulai dirancang. Jika ruang pertumbuhan mereka dipenuhi pengetahuan dan kegiatan positif, sekolah telah membantu menyiapkan manusia yang siap menghadapi kehidupan.
“Semua waktu remaja terisi dengan kegiatan bermanfaat yang menambah wawasan dalam mempersiapkan hari depan, sehingga mereka mampu menjadi bagian keluarga yang tangguh,” katanya. Dalam kerangka ini, SSK bukan program pendidikan biasa—ia adalah investasi lintas generasi. Anak yang dipersiapkan hari ini akan menjadi orang dewasa esok hari. Orang dewasa itu akan membangun keluarga. Keluarga itu akan membesarkan anak-anak berikutnya. Maka ketika sekolah mengajarkan kesadaran kependudukan kepada seorang remaja hari ini, sesungguhnya sekolah sedang menyentuh kehidupan generasi yang bahkan belum lahir.
PERJALANAN PERSONAL: DARI GURU DI KELAS HINGGA PENGGERAK KEBIJAKAN
Ada sisi personal yang membuat gagasan Sarbudiono terasa dekat dan autentik. SMP Negeri 3 Mentok bukan tempat asing baginya. Ia pernah mengabdi sebagai guru di sana selama empat tahun setelah mutasi dari Palembang. “Saya alumni dari sini bukan alumni siswa, tapi alumni guru. Pertama kali mutasi dari Palembang, saya ditempatkan di SMP Negeri 3 Mentok,” ungkapnya dengan nada hangat.
Perjalanan kariernya kemudian membawanya ke berbagai medan: memimpin sekolah kejuruan, menjadi pengawas, menangani PAUD, hingga menjalankan tugas pemerintahan di bidang yang berbeda-beda. Perpindahan itu tidak selalu mudah. Ada zona nyaman yang harus ditinggalkan, ada bidang yang sebelumnya tidak ia kuasai. Tetapi justru dari sanalah ia menemukan pelajaran abadi: “Belajar tidak harus dengan orang lebih tua. Kadang-kadang dengan yang lebih muda, ketika dia punya ilmu, belajar. Tidak apa-apa. Harus belajar.” Pesan sederhana ini mencerminkan roh pendidikan sejati: tidak ada manusia yang selesai belajar, dan pembangunan manusia pun tidak akan pernah selesai dalam satu generasi.
PEMBANGUNAN KELUARGA ADALAH PEKERJAAN BERSAMA
Sarbudiono mengingatkan bahwa sekolah tidak dapat bekerja sendirian. Program SSK membutuhkan orkestrasi banyak pihak: pemerintah, sekolah, orang tua, dunia usaha, sektor perkebunan, organisasi masyarakat, dan berbagai perangkat daerah. DP3AP2KB Bangka Barat telah membangun kerja sama lintas sektor karena semuanya saling berkaitan. “Perlu membuka wawasan, memperbanyak kerja sama dengan seluruh instansi terkait. Tidak terfokus saja pada dunia pendidikan, tetapi pada semua stakeholder,” tegasnya.
Sebab seorang anak tidak tumbuh hanya dari apa yang ia dengar di kelas. Ia tumbuh dari keluarga, lingkungan, pergaulan, masyarakat, dan kesempatan yang diberikan kepadanya. Semakin banyak tangan yang ikut menjaga proses tersebut, semakin besar peluang seorang anak tumbuh menjadi manusia berkualitas.
MENANAM HARAPAN: KETIKA PEMBANGUNAN MANUSIA MEMBUTUHKAN WAKTU YANG LEBIH PANJANG
Di akhir refleksinya, Sarbudiono menyampaikan pesan yang sederhana namun menggugah: “Yang penting kerjakan apa yang bisa kita kerjakan maksimal. Jangan banyak berbicara, banyaklah berbuat.” Kalimat itu terasa seperti prinsip pengabdian yang ia bawa sejak berdiri di depan kelas puluhan tahun lalu. SSK tidak cukup dibicarakan. Sekolah harus bergerak. Guru harus mengajarkan. Orang tua harus mendampingi. Pemerintah harus memfasilitasi. Stakeholder harus mendukung. Anak-anak harus diberi ruang untuk tumbuh.
Jika SMP Negeri 3 Mentok akhirnya mencapai tingkat paripurna dan melangkah ke nasional, capaian itu tentu menjadi kebanggaan Bangka Barat. Namun bagi Sarbudiono, penghargaan hanyalah satu bagian kecil. Tujuan yang lebih besar adalah memastikan sekolah mampu menjadi tempat tumbuhnya generasi yang memahami dirinya, keluarganya, dan masa depannya.
Pembangunan manusia memang berbeda dengan membangun jalan. Jalan bisa selesai dalam hitungan bulan. Gedung bisa berdiri dalam hitungan tahun. Tetapi manusia membutuhkan waktu yang jauh lebih panjang. Karakter dibentuk perlahan. Pengetahuan tumbuh bertahap. Kematangan lahir dari pengalaman. Kualitas sebuah keluarga baru terlihat setelah generasi demi generasi menjalaninya.
Karena itu, SSK di SMP Negeri 3 Mentok sesungguhnya sedang mengerjakan sesuatu yang jauh lebih panjang daripada sebuah penilaian. Ia sedang menanam. Menanam pengetahuan. Menanam kesadaran. Menanam tanggung jawab. Menanam harapan.
Sarbudiono, dengan perjalanan panjangnya dari seorang guru hingga menjadi kepala dinas, kini berada di salah satu simpul penting dari proses tersebut. Ia pernah berdiri di depan kelas sebagai pendidik. Kini ia berdiri di tengah ekosistem pembangunan keluarga sebagai penggerak kebijakan. Tempatnya berubah. Tanggung jawabnya bertambah. Tetapi satu hal tetap sama: keyakinan bahwa masa depan harus dipersiapkan sejak sekarang.
Sebab anak-anak yang duduk di bangku SMP hari ini adalah wajah Bangka Barat pada masa depan. Dan jika mereka tumbuh menjadi generasi yang tangguh, cerdas, sehat, dan berkualitas, maka sesungguhnya pembangunan daerah telah menemukan fondasinya yang paling kokoh.
Dari sekolah, menuju keluarga. Dari keluarga, menuju masyarakat. Dan dari manusia yang berkualitas, menuju masa depan Bangka Barat yang berkelanjutan.
Penulis: Belva Al Akhab, Satrio dan Tim
Catatan Redaksi:
Rilis ini disusun berdasarkan dokumentasi visitasi SSK dan wawancara eksklusif dengan Kepala DP3AP2KB Bangka Barat. Redaksi mengapresiasi pendekatan humanis dan lintas generasi dalam pembangunan kependudukan yang diusung oleh Sarbudiono, S.Pd. Kami membuka ruang bagi pihak sekolah, orang tua murid, mitra lintas sektor, serta akademisi untuk memberikan perspektif tambahan guna memperkaya diskursus tentang pendidikan karakter dan pembangunan keluarga berkelanjutan di Kabupaten Bangka Barat.
Nyimas
TIM REDAKSI
Komentar
Posting Komentar